Perkembangan Musik Anak: Pengingat Bagi Orang Tua – Apakah Anda Melakukan Segalanya dengan Benar?

Dalam banyak persoalan kehidupan, orang cenderung mengambil posisi yang bertentangan secara diametris. Begitu pula dengan perbedaan pendapat mengenai perkembangan musik anak. Ada yang berpendapat bahwa setiap anak harus bisa memainkan alat musik dan belajar musik. Sebaliknya, yang lain mengatakan bahwa musik adalah sesuatu yang sembrono dan tidak perlu memikirkan cara mengembangkan musik anak Anda dengan benar.

Setiap orang tua memutuskan sendiri apa yang terbaik untuk anaknya, namun telah terbukti secara ilmiah bahwa orang yang berkembang secara harmonis beradaptasi lebih baik dalam kehidupan. Oleh karena itu, tidak perlu mempersiapkan setiap anak untuk menjadi musisi hebat, tetapi menggunakan musik untuk menyelaraskan kepribadian sangatlah diperlukan. Musik mendorong pertumbuhan otak dengan mengaktifkan area logika dan intuisi, ucapan dan pemikiran asosiatif.

Pelajaran musik adalah cara penemuan diri. Dan seseorang yang berhasil mengenal dirinya sendiri akan mampu memainkan peran “biola pertama” di tim mana pun.

Bagaimana cara melaksanakan perkembangan musik anak yang benar, pada usia berapa sebaiknya memulainya, cara dan metode apa yang digunakan, perlu dipikirkan matang-matang oleh orang tua yang peduli.

Membongkar mitos

Mitos 1. Orang tua sering kali percaya bahwa karena seorang anak tidak memiliki pendengaran, itu berarti mereka harus berhenti mendengarkan musik.

Telah dibuktikan secara ilmiah bahwa telinga musik bukanlah kualitas bawaan, tetapi kualitas yang diperoleh dan dilatih (dengan pengecualian yang jarang terjadi). Yang terpenting adalah keinginan anak untuk belajar musik.

Mitos 2. Perkembangan musik bayi harus terdiri dari menghadiri konser musik klasik, simfoni atau bahkan jazz.

Pada saat yang sama, diabaikan sama sekali bahwa perhatiannya masih berumur pendek. Emosi yang kuat dan suara yang keras lebih cenderung membahayakan jiwa bayi, dan tetap dalam posisi diam dalam waktu lama berbahaya dan tidak tertahankan.

Mitos 3. Perkembangan musik sebaiknya dimulai pada usia 5-7 tahun.

Seseorang dapat dengan mudah tidak setuju dengan hal ini. Seorang anak dapat mendengar musik dan merasakannya secara positif bahkan di dalam kandungan. Mulai saat ini perkembangan musik pasif anak dimulai.

Metode pengembangan musik awal

Jika orang tua telah menetapkan tujuan untuk membesarkan anak yang berkembang secara musikal, mereka dapat menggunakan metode perkembangan musik awal dan bahkan intrauterin:

• “Kenali nadanya sebelum berjalan” Tyuleneva PV
• “Musik dengan Ibu” oleh Sergei dan Ekaterina Zheleznov.
• “Sonatal” Lazarev M.
• Metode Suzuki, dll.

Karena seorang anak menghabiskan sebagian besar waktunya dalam keluarga yang mempengaruhinya setiap detik dan membentuk seleranya, perkembangan musik dimulai di sini. Budaya musik dan preferensi musik dari keluarga yang berbeda tidak sama, tetapi pada saat yang sama, untuk pengembangan penuh, diperlukan kombinasi berbagai jenis aktivitas musik:

• persepsi;
• aktivitas musik dan figuratif;
• pertunjukan;
• penciptaan.

Musik itu seperti pidato

Penting untuk dipahami bahwa mempelajari bahasa ibu dan musik adalah hal yang sama. Anak-anak dengan mudah dan alami mempelajari bahasa ibu mereka hanya dengan menggunakan tiga cara:

1. Listening
2. Meniru
3. ulangi

Prinsip yang sama digunakan ketika mengajar musik. Perkembangan musik seorang anak terjadi tidak hanya pada kelas yang diselenggarakan secara khusus, tetapi juga pada saat mendengarkan musik sambil menggambar, permainan tenang, menyanyi, melakukan gerakan tari berirama, dll.

Kami mengembangkan – langkah demi langkah:

1. Kembangkan minat pada musik (buat sudut musik, beli alat musik dasar atau buat instrumen dengan tangan Anda sendiri, temukan rekamannya).
2. Kelilingi anak Anda dengan musik setiap hari, dan jangan sesekali. Penting untuk bernyanyi untuk bayi, biarkan dia mendengarkan karya musik – karya klasik individu dalam aransemen anak-anak, musik daerah, lagu anak-anak.
3. Saat bekerja dengan bayi, gunakan berbagai mainan kerincingan yang merdu, dan dengan anak yang lebih besar, mainkan alat musik dan ritme dasar: rebana, gendang, gambang, pipa, dll.
4. Belajar merasakan melodi dan ritme.
5. Kembangkan telinga untuk musik dan pemikiran asosiatif (misalnya, bersuara dengan lantang, tunjukkan atau buat sketsa di album gambar-gambar yang ditimbulkan oleh musik tertentu, cobalah melantunkan melodi dengan benar).
6. Menyanyikan lagu pengantar tidur, lagu, lagu anak-anak untuk anak-anak dan bernyanyi karaoke bersama anak yang lebih besar adalah hal yang menarik.
7. Hadiri pertunjukan musik anak-anak, konser, dan atur pertunjukan Anda sendiri.
8. Merangsang imajinasi kreatif dan ekspresi artistik anak.

Rekomendasi

• Memperhitungkan usia dan karakteristik individu anak. Durasi pelajaran dengan anak tidak boleh lebih dari 15 menit.
• Jangan membebani atau memaksa sehingga menyebabkan penolakan terhadap musik.
• Pimpin dengan memberi contoh dan berpartisipasi dalam pembuatan musik bersama.
• Gunakan kombinasi metode pengajaran visual, verbal dan praktis.
• Pilih repertoar musik yang tepat tergantung pada usia, kesejahteraan anak dan waktu acara.
• Jangan mengalihkan tanggung jawab perkembangan musik anak ke taman kanak-kanak dan sekolah. Kegiatan bersama orang tua dan guru akan meningkatkan tingkat perkembangan anak secara signifikan.

Sekolah musik: masuk, hadir, keluar?

Minat yang besar terhadap musik dan tingkat kebermaknaan yang tinggi pada usia prasekolah yang lebih tua dapat menjadi alasan untuk melanjutkan pengembangan musik di luar keluarga – di sekolah musik.

Tugas orang tua adalah membantu anaknya lulus ujian masuk, mempersiapkannya untuk masuk ke sekolah musik, dan mendukungnya. Ini memerlukan sedikit:

• mempelajari lagu dengan melodi sederhana dan kata-kata yang mudah dipahami anak;
• belajar mendengar dan mengulangi ritme.

Namun seringkali, setelah lulus ujian dan bersemangat masuk sekolah, setelah beberapa tahun anak-anak tidak mau belajar musik lagi. Cara menjaga keinginan ini tetap hidup:

• Pilihlah alat musik yang tepat yang tidak hanya sesuai dengan keinginan orang tua, tetapi juga mempertimbangkan minat anak dan karakteristik fisiologisnya.
• Pelajaran musik tidak boleh mengurangi minat anak yang lain.
• Orang tua harus terus-menerus menunjukkan minat, dukungan, dan dorongan kepada anak.

Setelah menetapkan tujuan dan memulai langkah pertama dalam perkembangan musik seorang anak, setiap orang tua hendaknya mengingat perkataan guru dan pianis terkenal GG Neuhaus. bahwa guru terbaik sekalipun tidak akan berdaya dalam mengajarkan musik kepada anak jika orang tuanya sendiri acuh terhadapnya. Dan hanya mereka yang memiliki kekuatan untuk “menularkan” anak dengan kecintaan terhadap musik, mengatur pelajaran pertama dengan benar, mengembangkan kebutuhan untuk belajar di sekolah musik dan mempertahankan minat tersebut hingga akhir.

/ kuat