Harmoni: memainkan suatu periode dengan irama yang terputus-putus

Kami melanjutkan topik bermain modulasi. Pada artikel sebelumnya kita mengetahui bahwa untuk memainkan modulasi diperlukan suatu dasar, yang paling sering berupa titik (umumnya hanya kalimat kedua yang sering dimainkan).

Artikel ini berjudul “Harmoni: periode permainan”, yang dapat ditemukan dengan mengklik kata-kata yang disorot. Jika hyperlink tidak berfungsi, coba cari di bagian “Materi Pelajaran” di menu sebelah kiri situs, atau cukup ketik judul artikel di kotak pencarian. Nilai terbesar dari artikel itu adalah contoh musik dari periode permainan tersebut. Sekarang saya mengusulkan untuk mempertimbangkan periode yang sama, tetapi dalam bentuk yang berbeda.

Permainan titik dengan kalimat kedua diperluas karena diperkenalkannya irama terputus merupakan tahapan yang mempersiapkan permainan modulasi itu sendiri. Dan itulah kenapa. Pertama, periode seperti itu sendiri dapat menyebabkan modulasi: misalnya, dalam arti fungsional murni, ketika derajat VI (alami atau rendah) berfungsi sebagai akord umum yang menyamakan dua nada suara. Kedua, secara akustik, rotasi elips D7-VI mempersiapkan telinga musisi untuk transisi yang tidak terduga dalam efek suara. Perlu dicatat bahwa, secara umum, telinga seorang musisi sudah terlatih, tetapi dalam tugas harmonik musik disajikan dalam porsi yang sangat kecil dibandingkan dengan aliran suara karya musik besar dengan perubahan harmoni yang sering dan banyak. , telinga bereaksi lebih tajam terhadap transisi tersebut.

Jadi, periode utama dengan irama terputus:

Di sini kalimat kedua diperluas, berisi dua irama, salah satunya adalah irama terputus tidak sempurna (bilah 7-8), di mana derajat VI diberikan sebagai pengganti tonik, yang lainnya adalah yang terakhir dengan tonik sempurna ( bar 9-10). Saya tidak akan mengatakan bahwa mengulangi irama itu sendiri sudah berhasil untuk periode ini, malah sebaliknya, sehingga Anda dapat mengubah sesuatu di irama terakhir. Saya bermain dengan cara yang sangat berbeda (saya juga tidak suka seperti itu). Untuk mencapai klimaks, Anda dapat menaikkan tessitura suara atas (setidaknya pada level satu gerakan), memperkenalkan ritme titik-titik (seolah-olah menempatkan nada sebelum akhir), atau menambahkan penahanan yang tidak siap pada hitungan terakhir. Saya, sebagai pecinta irama yang tidak sempurna, hanya akan menyelesaikan konstruksi dengan tonik pada posisi melodi kelima, tetapi sayangnya, hal ini sama sekali tidak dapat diterima dalam kerangka tugas pendidikan.

Mari kita lihat juga konstruksi yang sama, hanya dalam skala minor dengan nama yang sama:

Betapa bagusnya suara tingkat keenam pada anak di bawah umur! Bisa juga diperkenalkan dalam mayor (dalam bentuk harmoniknya, ditambah menurunkan derajat ketiga), lalu mulai saat ini semuanya bisa dibawa ke irama terakhir dalam minor. Saya percaya bahwa dalam mode kontras, pengulangan irama dapat dibenarkan, dan terlebih lagi, ini ekspresif. Ya, omong-omong, dalam hal ini modulasi dari mayor ke minor dengan nama yang sama akan sangat sederhana dalam tekniknya.