Bagaimana cara melakukan tanda tangan waktu yang berbeda?

Pada artikel ini, kita akan membahas dasar-dasar melakukan. Tentu saja, memimpin adalah keseluruhan seni yang telah diajarkan selama bertahun-tahun di perguruan tinggi musik dan konservatori. Tapi kami akan menyentuh topik ini hanya dari satu sisi. Semua musisi harus memimpin sambil bernyanyi dalam pelajaran solfeggio, jadi kita akan berbicara tentang bagaimana melakukannya.

Sirkuit konduktor dasar

Ada skema pelaksanaan universal untuk tanda birama sederhana dan kompleks. Hanya ada tiga dari mereka - dua bagian, tiga bagian dan empat bagian. Saat melakukan, setiap ketukan ditunjukkan dengan lambaian tangan yang terpisah, ketukan yang kuat paling sering ditunjukkan dengan gerakan ke bawah.

Pada gambar tersebut Anda dapat melihat tiga skema utama untuk melakukan dengan tangan kanan. Tanda numerik menunjukkan urutan gerakan.

Skema bipartit masing-masing terdiri dari dua pukulan: satu ke bawah (ke samping), yang kedua ke atas (belakang). Skema ini cocok untuk melakukan dalam ukuran 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16, dll.

Skema tripartit adalah kombinasi dari tiga gerakan: ke bawah, ke kanan (jika Anda melakukan dengan tangan kiri, lalu ke kiri) dan ke atas ke titik semula. Skema ini cocok untuk ukuran 3/4, 3/8, 3/2, 3/16, dll.

Skema empat kali lipat berisi empat gerakan: bawah, kiri, kanan dan atas. Jika Anda melakukan dengan dua tangan pada saat yang sama, maka pada "dua", yaitu pada bagian kedua, tangan kanan dan kiri bergerak ke arah satu sama lain, dan pada "tiga" mereka menyimpang ke arah yang berbeda, pada pukulan terakhir mereka bertemu sampai satu titik.

Melakukan meter yang lebih kompleks

Jika ada lebih banyak ketukan di sebuah bar, maka tanda birama seperti itu cocok dengan skema tiga ketukan atau empat ketukan dengan penggandaan beberapa gerakan. Selain itu, sebagai aturan, pukulan yang mendekati bagian yang kuat digandakan. Sebagai contoh, saya ingin memberikan skema ukuran seperti 6/8, 5/4 dan 9/8. Katakanlah beberapa kata tentang masing-masing.

Ukuran 6/8 – kompleks (komposisi 3/8 + 3/8), untuk melakukannya Anda memerlukan enam gerakan. Keenam gerakan ini masuk ke dalam pola empat kali lipat, di mana gerakan ke bawah dan ke kanan digandakan.

Apa logika penggandaan? Ini terdiri dari berikut ini. Skema 4/4 asli, seolah-olah, dibagi menjadi dua bagian: dua gerakan pertama (bawah dan kiri) untuk 3/8 pertama, dan dua gerakan berikutnya (kanan dan atas), masing-masing, jatuh pada paruh kedua bilah, 3/8 kedua. Sebagai aturan umum, Anda perlu menggandakan ketukan yang kuat dan relatif kuat, yang jatuh tepat di awal dua bagian dari skema empat ketukan ini.

Jadi, dalam waktu 6/8, "satu dan dua" digerakkan ke bawah, "tiga" dilakukan ke kiri (jika dengan tangan kanan), "empat dan lima" adalah ketukan yang relatif kuat dengan penggandaannya, diperlihatkan ke kanan, dan "enam" melengkapi skema dengan gerakan ke atas.

Ukuran 5/4 ada, sebagaimana telah disebutkan, dalam dua versi, dan oleh karena itu, ada dua skema berbeda untuk melakukan meteran ini. Keduanya cocok dengan skema empat bagian utama dan hanya berbeda dalam penggandaan salah satu gerakan. Jika 5/4 u3d 4/2 + 4/5, maka ayunan ke bawah digandakan, yang pertama. Sebaliknya, jika 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX, maka dalam hal ini Anda perlu menggandakan isyarat ke kanan, yang jatuh pada bagian yang relatif kuat.

Ukuran 9/8 juga dianggap rumit, ini dibentuk oleh pengulangan tiga kali lipat dalam ukuran tanda birama sederhana 3/8. Tidak seperti pengukur kompleks lainnya, ini dilakukan dalam pola tiga bagian, di mana setiap pukulan hanya tiga kali lipat. Dan perubahan gestur (ke kanan dan ke atas) dalam hal ini secara bersamaan menunjukkan ketukan yang relatif kuat.

Memo tentang skema pelaksanaan

Agar skema pelaksanaan yang dilakukan tidak dilupakan seiring waktu, serta untuk pengulangan yang cepat jika perlu, kami sarankan Anda mengunduh atau menulis ulang memo kecil dengan skema utama untuk Anda sendiri.

SKEMA MANAJEMEN – UNDUH

Bagaimana cara tangan bekerja saat melakukan?

Kami juga akan memberi tahu Anda tentang beberapa aspek teknis murni dalam melakukan.

MOMEN 1. Anda dapat melakukan dengan satu atau dua tangan. Paling sering, dalam pelajaran solfeggio, saya memimpin dengan satu tangan kanan, terkadang dengan satu tangan kiri (mereka memainkan melodi di piano dengan tangan kanan saat ini).

MOMEN 2. Saat melakukan dengan kedua tangan pada saat yang sama, tangan harus bergerak dalam bayangan cermin dalam hubungannya satu sama lain. Artinya, misalnya tangan kanan ke kanan, maka tangan kiri ke kiri. Dengan kata lain, mereka selalu bergerak ke arah yang berlawanan: entah mereka menyimpang ke arah yang berbeda, atau sebaliknya, mereka bertemu dan bergerak menuju satu sama lain.

MOMEN 3. Dalam proses melakukan seluruh lengan dari bahu harus ambil bagian (terkadang bahkan lebih tinggi dari tulang selangka dan tulang belikat) dan ke ujung jari. Tetapi berbagai macam gerakan hanya merupakan karakteristik dari kegiatan konduktor profesional orkestra atau paduan suara. Di kelas solfeggio, cukup menunjukkan skema dengan jelas, sehingga membantu diri Anda sendiri untuk bernyanyi secara ritmis.

MOMEN 4. Saat melakukan skema sederhana, lengan bawah (ulna) ternyata yang paling mobile, yang melakukan sebagian besar gerakan - mengarahkan seluruh lengan ke bawah, ke samping atau ke atas. Saat bergerak ke samping, lengan bawah secara aktif membantu bahu (humerus), menjauh dari tubuh atau mendekatinya.

MOMEN 5. Saat bergerak ke atas, penting agar lengan bawah tidak jatuh terlalu rendah, titik rendah alaminya adalah saat sudut siku-siku terbentuk antara lengan bawah dan bahu.

MOMEN 6. Selama melakukan, tangan dapat merespons gerakan utama dan pegas sedikit lancar, sementara mengubah arah gerakan, tangan dengan bantuan pergelangan tangan dapat sedikit berputar ke arah gerakan (seolah-olah berfungsi sebagai setir) .

MOMEN 7. Gerakan secara keseluruhan tidak boleh kaku dan lugas, harus bulat, semuanya belokan harus mulus.

Melakukan latihan dalam tanda tangan 2/4 dan 3/4 kali

Untuk melatih keterampilan konduktor dasar, ikuti latihan sederhana yang disarankan. Salah satunya akan dikhususkan untuk ukuran 2/4, yang lain – untuk pola tripartit.

LATIHAN №1 "DUA PEREMPAT". Misalnya, kita akan mengambil 4 ukuran melodi dalam waktu 2/4. Perhatikan ritmenya, ini cukup sederhana – kebanyakan not seperempat dan setengah durasi di akhir. Durasi seperempat nyaman karena mengukur denyut nadi dan durasi inilah yang sama dengan setiap gerakan dalam skema konduktor.

Ada dua not seperempat dalam birama pertama: DO dan RE. DO adalah ketukan pertama, kuat, kita akan melakukannya dengan gerakan ke bawah (atau ke samping). Catatan PE adalah ketukan kedua, lemah, tangan saat melakukan akan melakukan gerakan sebaliknya – naik. Pada birama selanjutnya, pola ritmenya serupa, sehingga akan ada hubungan yang persis sama antara not dan gerakan tangan.

Pada birama terakhir, keempat, kita melihat satu nada DO, panjangnya setengah, artinya, menempati kedua ketukan sekaligus – seluruh birama. Oleh karena itu, not DO ini memiliki dua pukulan sekaligus, Anda perlu melakukan takaran penuh yang ditempatinya.

LATIHAN №2 "TIGA PEREMPAT". Kali ini, 4 takaran melodi dalam waktu 3/4 ditawarkan untuk dipelajari. Ritme sekali lagi didominasi oleh not seperempat, dan oleh karena itu tiga not seperempat dalam tiga birama pertama harus dengan mudah jatuh pada skema tiga pukulan.

Misalnya, pada hitungan pertama, nada DO, PE dan MI akan dibagikan sesuai dengan skema sebagai berikut: DO – untuk gerakan ke bawah, PE – untuk gerakan ke kanan, dan MI – untuk menunjukkan ketukan terakhir dengan suatu gerakan ke atas.

Pada takaran terakhir – not setengah dengan titik. Dalam hal durasi, mereka mengambil satu ukuran penuh, tiga perempat, dan oleh karena itu, untuk melakukannya, kita perlu melakukan ketiga gerakan skema tersebut.

Bagaimana menjelaskan melakukan kepada seorang anak?

Di kelas dengan anak-anak, hal yang paling sulit adalah memperkenalkan skema, mengingat gerakannya, dan setidaknya sedikit melatihnya. Solusi dari masalah ini dapat dibantu dengan bekerja dengan asosiasi kiasan.

Misalkan, jika kita mempelajari skema konduktor 2/4, maka setiap ayunan perlu ditentukan secara artistik. Dengan kata lain, untuk menjelaskan gestur tersebut, Anda perlu menemukan gerakan atau sensasi serupa dari kehidupan yang sudah tidak asing lagi bagi anak. Misalnya, tentang gerakan ke bawah yang menunjukkan ketukan yang kuat, kita dapat mengatakan bahwa kita seolah-olah sedang membelai kucing yang sedang duduk dari kepala hingga ke ekor. Dan tentang isyarat yang diarahkan ke arah yang berlawanan, katakanlah kita sedang menarik jarum dengan benang panjang. Atau, misalnya, tentang keseluruhan skema, kita dapat mengatakan bahwa tangan kita yang mengayunkan ayunan (deskripsi setengah lingkaran).

Jika kita berbicara tentang ukuran 3/4, maka setiap gerakan juga dapat dijelaskan secara terpisah. Gerakan ke bawah seperti bermain bola basket atau gerakan semacam itu saat kita menarik lonceng pada tali. Gerakan ke kanan – di pantai kami menyapu pasir dengan tangan kami atau kami membuang rumput tinggi di halaman dengan tangan kami. Pindah ke atas – kami menarik jarum dan benang yang sama atau meluncurkan kepik yang duduk di jari telunjuk ke dalam penerbangan.

Dalam menguasai konduktor dengan anak-anak, seperti dalam mempelajari notasi musik, penting untuk secara konsisten meningkatkan tingkat kerumitan tugas. Pertama, Anda dapat mewujudkan denyut dalam ukuran murni secara musikal – dengan telinga dan saat memainkan alat musik, kemudian melatih gerakan konduktor secara terpisah, dan baru kemudian, terakhir, hubungkan tangan Anda dengan nyanyian.

Dalam hal ini kami akan memperlambat untuk saat ini. Jika tutorial ini bermanfaat bagi Anda, beri tahu teman Anda tentang hal itu. Tombol jejaring sosial, yang terletak tepat di bawah halaman, akan membantu Anda dalam hal ini.